« Людина починається з добра»

 Конспект уроку позакласного читання  в 2 класі на тему:

« Людина починається з добра» (за оповіданнями В.О.Сухомлинського)

   Мета : поглибити знання учнів про загальнолюдські моральні якості, учити   аналізувати та оцінювати поведінку дійових осіб, визначати головну думку твору ;розвивати увагу, образне мислення ,комунікативні вміння , удосконалювати читацькі навички ;

виховувати людяність , милосердя ,доброту, любов до книг.

     Обладнання: презентація , роздруковані тексти оповідань

В.О.Сухомлинського ,музичний супровід ,малюнок сонця Доброти ,моделі

квітів

           Хід уроку:

1       Організаційний  момент.

      Привітання:  Любі  діти ! У наш клас

                       Завітали гості  щирі,

                       Привітаймо  в добрий час

                       Гостей посмішкою  й миром.

        Діти :             Добрий день нам !

                       Добрий день  вам !

                       Добрий день  всім !

        Вчитель :- Девізом  нашого уроку стануть слова письменника,      вченого Павла Білецького – Носенка :

                     

                       Думай  добре !

                        Роби добре  !

                        І  буде  добро !

2.     Емоційне  налаштування

( Вчитель на фоні  музики П.І. Чайковського  «Вальс квітів»  читає  вірш

                -    Врятує  світ  краса ,- давно  так говорили.

-   Тепер  врятує  світ лиш  доброта.

-   Бо  однієї  вже  краси  занадто мало.

-   Бо  стільки  всюди  зла – людина вже  не та….

-   То ж , люди  на  землі!

-   Спішіть добро  творити !

-   Щоб нам не згинути  у морі зла !

-   Щоб  кожен зміг  серед  краси  прожити,

-   У царстві  справедливості  й добра !

            3. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ  ДІЯЛЬНОСТІ

- Сьогодні на уроці  позакласного читання  я пропоную вам поговорити про добро,  добре серце , добрі  справи, про зло , байдужість.

А може  ви ще маленькі   і вам не треба про це говорити ?

                            ( відповіді дітей)

- Чи може  вам добре  і без добра ?

            ВПРАВА  « МІКРОФОН»

4.ПОВІДОМЛЕННЯ  ТЕМИ УРОКУ,

- Сьогодні на  уроці  ми  спробуємо  з’ ясувати , якою має бути  справжня людина :  доброю  чи  злою , жорстокою чи  милосердною.

 А допоможуть нам  відповісти на запитання герої  творів

В.О. Сухомлинського.

Ми будемо  визначати  головні  людські  цінності ,  висловлювати  думки працювати  в парах , групах.

- Відкриваємо першу  сторінку уроку.

Людина приходить у світ для  добра

 У  тлумачному  словникові подається тлумачення,  визначення  слова

   Добро , Доброта.

 А я вам допомогла і попрошу вас відкрити наступну сторінку    нашого    уроку

        ТЛУМАЧНИЙ СЛОВНИЧОК,

Добро - корисна справа.

Доброта - чутливе  , дружнє ставлення до людей.

// Привітність, ласка, прихильність//

-У  народі  кажуть , що добрий чоловік  надійніше  кам’ яного мосту.

Знайте про це і будьте  надійними і добрими! .

 Таким  був Василь Олександрович  Сухомлинський.

Перегортаємо  наступну сторінку нашого уроку .

                 ПРЕЗЕНТАЦІЯ БІОГРАФІЇ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО

 ( Презентація біографії В.О. Сухомлинського )

- З деякими творами В.О.Сухомлинського ми вже знайомилися.

    (  Виставка книг та рекомендації))

-- Сьогодні нові твори , нові герої , які допоможуть нам зрозуміти найбільшу мудрість -

                    « Людина приходить у цей світ для добра»

5.ОПРАЦЮВАННЯ  ТВОРІВ В. СУХОМЛИНСЬКОГО.

       А)  Опрацювання твору « Суниці для Наталі»

                     - А зараз попрацюємо з підручником. Відкриваємо хрестоматії з позакласного читання. Перед нами новий  твір    В.О. Сухомлинського 

 « Суниці для Наталі».Прочитайте його самостійно уважно, так, щоб ви   могли дати відповіді на тестові запитання.

                              ГРА « БДЖІЛКИ»- самостійне напівголосне читання.

               -А для того ,щоб перевірити ,наскільки ви зрозуміли прочитаний твір ми проведемо тест .Відкриваємо наступну сторінку.

  Відповіді на запитання ви повинні  написати на карточках

                                ПЕРЕВІРКА

-Перегортаємо наступну сторінку уроку.   

                                   ТЕСТ

1. В якому класі навчалася Наталя?

а) в 2 класі;

б) в 3 класі

2. Що запропонувала мама віднести Наталі?

а) суниці;

б) яблука

3. Чому в Наталі щічки стали червоними?

а) Наталя змерзла;

б) Наталя засоромилась

                                 ПЕРЕВІРКА

1.     б

2.     а

3.     б.

  Б)  Опрацювання твору «Всі добрі люди - одна сім’я»

     - читання сильними  учнями;

     - аналіз прочитаного тексту:

      - Яке горе трапилося  в Наталчиній сім ї ?

       - Що сказав  учитель?

   - Як на це відреагував Миколка?

    - До чого закликав учитель?

          ( Запитання для сильних учнів)

     - Яким був учитель?( добрий, справедливий….)

       6.ХВИЛИНКА  ВІДПОЧИНКУ

     В)  Самостійне опрацювання  творів В.О.Сухомлинського

    -А тепер  попрацюємо в групах.

                                 РОБОТА В ГРУПАХ

     1 група «Як ми знайшли гніздечко»

- Читання та переказ тексту

- Яка головна думка твору?(  бережливе відношення до тварин)

2група «Мишків велосипед»

- Чому мама була рада за сина?( щедрість, подільчивість)

3 група « Бабусин борщ»

- Чи сподобалася вам поведінка дівчаток? Адже вони сказали неправду?

( вони сказали неправду, але вчинили це по – доброму проявили повагу до старшої людини)

   - Що спільного в цих творах? ( доброта)

7.ГІМНАСТИКА ДЛЯ  ОЧЕЙ

Сплять маленькі кошенята

Заплющили оченята.

Прокидайтесь ! Мишки тут !

Очі в правий , в лівий кут !

Гляньте вгору і додолу ,

Ще зробіть очима коло.

Поводіть очима трішки.

Де ж ті мишки?

Де ж ті мишки?

- Про  доброту, добро існує багато висловів видатних людей,  прислів’ їв.

 От і ми поповнимо сьогодні нашу скарбничку мудрості новими прислів’ ями.

       ГРА»ПОПОВНИ СКАРБНИЧКУ  МУДРОСТІ”

--Перегортаємо наступну сторінку нашого уроку.

 Вам треба  з’ єднати частини прислів’ я.

(робота в парах)

-І давайте разом прочитаємо нові прислів’я.

Від теплого слова і лід розмерзає .

Перший крок до добра – не робити зла.

Все красиве на землі від сонця-все добре-від людини.

  8.ВПРАВА»АСОЦІАТИВНИЙ КУЩ»

 Милосердя і доброта – це крила, на яких тримається людство.

Добро є добро .Все зрозуміло,  але в той же час складно пояснити

    Чи  зрозуміли ж ви  ,що таке добро?

     Спробуємо  це  зробити в групах,  але по - різному.

                  1гр.    (на дошці на промінцях  сонечка)

    - Зробіть висновок нашого уроку і на промінчиках сонечка напишіть , як ви    зрозуміли, що таке  ДОБРО.

                  2гр. «Вправа « Рюкзачок »

       -Вибрати людські чесноти , скласти їх в рюкзак  і взяти  в життєву    дорогу.

                 3гр.------Негативні риси скласти у сміттєвий мішечок , зав’язати .Нехай вони ніколи не торкнуться вашого серця.

  9.    ПІДСУМОК УРОКУ

                      
--Діти, мені сподобалось, як ви працювали !Ви ще маленькі У вас усе життя  попереду .В народі кажуть: « Життя прожити –не поле перейти. Тому буду багато життєвих ситуацій, з яких треба знайти вірний вихід Мені б хотілося, щоб ви запам’ ятали наш урок на все життя  і росли дійсно ЛЮДЬМИ З ВЕЛИКОЇ букви.

 У кожного на парті лежать квіти різного кольору .На зворотньому боці записані людські чесноти. Виберіть ту, яку ви вважаєте найголовнішою. Створимо ГАЛЯВИНУ ДОБРОТИ.

І нехай завжди над нею світить яскраве сонечко і зігріває своїми промінцями.

10. ВПРАВА «ГАЛЯВИНА ДОБРОТИ»

11. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:

   1 і 2 гр.- намалювати малюнки до прочитаних оповідань.

   3 гр. – скласти свою казку на тему «Людина починається з добра»